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La diversité des publics scolaires, aujourd'hui, implique une diversification des pratiques pédagogiques et met au premier rang les relations interculturelles. Les auteurs se proposent d'explorer les disciplines enseignées à partir d'une approche interculturelle. Un enseignement efficace actuellement relie formation et autonomie de l'élève. L'élaboration d'une authentique communication interculturelle constitue l'un des moyens le plus sûr de redonner à l'enseignement pertinence et modernité. Table des matières Introduction Première partie : Entre reproduction et production : l'école face aux défis de la diversité et de la diversification 1 -- De la culture aux cultures : Les composantes culturelles de l'institution éducative -- Les archipels du savoir -- Les capitaux hérités -- La culture et les compétences de classement -- La question de l'habitus 2 -- Pour un autre paradigme de la culture, de la culture à la culturalité : Ego et alter ego -- De la culture à la culturalité ou, pour en finir avec Babel -- La culture et ses doubles Deuxième partie : L'altérité en pratique ou les pratiques de l'altérité 1 -- L'histoire ne peut plus être ce qu'elle était : L'histoire comme apprentissage du multiple -- L'histoire comme connaissance et expérience de l'altérité -- De l'histoire à la mémoire 2 -- Pragmatique de la culturalité à travers la didactique des langues et des cultures : De l'usage de la culture dans la classe de langue, entre l'arlésienne et l'auberge espagnole -- Pour un agir culturel -- De la grammaire à une rhétorique culturelle -- De l'usage d'une anthropologie herméneutique 3 -- L'expérience de l'altérité et de la diversité culturelle dans leurs rapports à la littérature : L'universel-singulier -- Ecritures/lectures et discours sur l'homme -- La littérature comme espace de distanciation -- De l'usage des typologies et de l'arpège -- La littérature comme dernier bastion de la communication -- La littérature, lieu emblématique de l'interculturel 4 -- Les médias entre le patrimonial et l'internationalisation : La télévision pluriculturelle -- La télévision et les mentalités -- L'éducation aux médias Conclusion -- Bibliographie
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