Beaumatin-A+laterras: L'enfant parmi les autres

Bien avant sa naissance, un bébé existe pour les autres, pour ses parents, ses grands-parents, frères et soeurs. Il n'est pas encore né, mais il n'est déjà plus seul. La fragilité et les ressources du petit enfant viennent de sa dépendance envers l'autre. Sans des adultes secourables, un enfant ne peut survivre. L'enfant reste très marqué par cette première dépendance qui imprime l'autre en lui. Il lui faudra pourtant s'en séparer et s'en différencier, ce qui est long et difficile. L'enfant baigne dans un environnement social complexe, qui se décline en une pluralité de partenaires, de groupes, de milieux et d'institutions, porteurs de différentes pratiques, normes et valeurs. Leur diversité peut être source de conflits, mais en même temps, elle lui ouvre de nouveaux horizons. L'enfant n'a jamais été passif. Il intègre ses expériences multiples, dans un travail psychologique d'élaboration de son histoire singulière. Grâce aux échanges émotionnels et aux conduites symboliques (langage, dessin, jeu), il se construit comme une personne séparée et il conquiert son autonomie. Il devient responsable de sa propre histoire et n'est plus seulement tributaire de celle de sa famille. Il se fait un parmi les autres. Dans la famille et à l'école qui constituent deux pôles majeurs de socialisation il tient une place et il incarne des rôles. Il est aussi acteur de la société dans laquelle il vit, il produit autant qu'il reçoit des règles, des objets culturels, il prend des risques, s'engage, bref se constitue comme citoyen. Par quelles étapes passe-t-il ? Quels sont les milieux de vie les plus marquants (famille, école, groupes de pairs...) ? Comment l'enfant passe-t-il de la dépendance à une autonomie relative ? Y-a-t-il des moments critiques ? Quels sont les processus psychologiques en jeu ? Quels rôles doivent jouer les parents ? Autant de questions auxquelles répond cet ouvrage.