Schurad, Heinz: Schule - Sonderschule /Förderschule - Schule für Geistigbehinderte: Leistungsangebot und Qualitätssicherung Ein Handbuch für die Erarb

Die Schule für Geistigbehinderte (Sonderschule/Förderschule) steht bundesweit in einem Umstrukturierungsprozeß. Die Benennung allein ist nicht das entscheidende Kriterium für ein Umdenken. Das mehr und mehr auch von den Eltern eingeforderte Programm soll das Leistungsangebot in seiner Breite offenlegen und zugleich benennen, welche Kriterien als Maßstab an die Qualität des Angebotes angelegt werden. Damit bekennt sie sich als zugehörig zur allgemeinen und allgemeinbildenden Schule und fordert zugleich Schüler, Lehrer und Eltern zur Mitgestaltung und Mitarbeit auf.Der Autor stellt zunächst in einem ersten Teil das Konzept Schule mit der Zuspitzung auf Sonderschule und Schule für Geistigbehinderte vor. In einem zweiten Teil wird das Lernangebot in seiner ganzen Breite strukturell vorgestellt. Das Angebot schließt Lernen und Fördern unter dem Gesichtspunkt von Unterricht, Therapie, Freizeit, Versorgung und Pflege ein. In einem dritten Schritt werden die Funktionsbereiche von Schule als System dargestellt. Der Anhang bietet zusätzliche Hilfen zur Gestaltung von Schule und Unterricht an.